บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

                                                   

                                                                      บันทึกอนุทิน

                                  วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

                                                 อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

              วัน/เดือน/ปี...8....มกราคม.....2557...ครั้งที่...10....เวลาเรียน..08.30-12.20.... น.

****ไม่ได้มาเรียนเพราะกลับต่างจังหวัด******

                                 กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

                        เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

                 -ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นขั้นพื้นฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

                        สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ (สิ่งที่เด็กปฐมวัยต้องเรียนรู้)

                 - สาระที่1 จำนวนและการดำเนินกลาง

                 - สาระที่2 การวัด

                 - สาระที่3 เรขาคณิต

                 - สาระที่4 พีชคณิต

                 - สาระที่5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

                 - สาระที่6 ทักษะและกระบวนการทางคริตศาสตร์

                        คุณภาพเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย

                 1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์

                  - จำนวนนับ 1 ถึง 10

                  - เข้าใจหลักการนับ

                  - รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

                  - รู้ค่าของจำนวน

                  - เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

                  - การรวมและการแยกกลุ่ม

                 2. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา

                  - เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

                  - รู้จักเงินเหรียญและธนบัตร

                  - เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา

                 3. มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

                  - ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

                  - รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

                 4. มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

                 5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

                 6. มีสาระทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

                       สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

                สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

            - มาตรฐาน ค.ป.1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

                จำนวน

                - การใช้จำนวนบอก ปริมาณที่ได้จากการนับ

                - การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย

                - การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกแสดงจำนวน

                - การเปรียบเทียบจำนวน

                - การเรียงลำดับจำนวน

      การรวมและการแยกกลุ่ม

               - ความหมายของการรวม 

               - การรวมสิ่งต่างๆ สองกลุ่มที่มีไม่เกิน 10

               - ความหมายของการแยก

               - การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน 10

                  สาระที่ 2 การวัด

            - มาตรฐาน ค.ป.2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกาวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตรเงินและเวลา                  ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

               - การเปรียบเทียบ/การวัด/การเรียงลำดับความยาว

               - การเปรียบเทียบ/การชั่ง/การเรียงลำดับน้ำหนัก

               - การเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง

     เงิน

                     - ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร

                         เวลา

                     - ช่วงเวลาในแต่ละวัน

                     - ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

                        สาระที่ 3 เรขาคณิต

                       - มาตรฐาน ค.ป.3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทางและระยะทาง

                      -  มาตรฐาน ค.ป.3.2 รู้จักจำนวนรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการวัดกระทำ

                          ตำแหน่ง ทิศทางและระยะทาง

                      - การบอกตำแหน่ง ทิศทางและระยะทาง ของสิ่งต่างๆ

                          รูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสองมิติ

                      - ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก

                      - รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม

                      - การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ

                      - การสร้างสรรค์งาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติ

     สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

                           - มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม

                                สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

                          - การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความารู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

                                       

ผลงานที่ทำในเรียน(ของเพื่อน)

       สิ่งที่ได้รับและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

                    ได้รู้กรอบมาตรฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในด้านต่างๆ ของเด็กปฐมวัย สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนมาไปใช้ในอนาคตได้ รู้สาระที่เด็กปฐมวัยต้องได้เรียนตามมาตรฐาน เช่น จำนวน การวัด เรขาคณิต พีชคณิต การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น เป็นต้น ได้รู้คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัยต้องมีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ พื้นฐานทางเรขาคณิต เข้าใจแบบรูปและรูปร่างที่สัมพันธ์กัน สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนในวันนี้ไปใช้และสอนให้กับเด็กปฐมวัยได้ เพื่อให้เด็กได้มีคุณภาพที่ถูกต้องตามมาตรฐาน

    ****ได้ดูของ น.ส.ศุภาวรรณ   ประกอบกิจศุภาวรรณ ประกอบกิจ******